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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

如果父母不喜欢你现在的恋爱对象,不赞成你们结婚,你会怎么做()

A.坚持下去,哪怕和家里闹翻

B.家里不会管,恋爱自由

C.听从家里的安排

答案

B、家里不会管,恋爱自由

更多“如果父母不喜欢你现在的恋爱对象,不赞成你们结婚,你会怎么做()”相关的问题

第1题

父母的教养方式与孩子的情商发展有着密切关系。如果有下面这样一个类似的生活场景,您会怎么做呢孩子本来要去踢足球,但是天开始下雨了,孩子开始发脾气:“我就是要去……”下面选项属于情商管理型教养方式的回应是()

A.不理会

B.我早就说过不会去,你不该生气

C.别生气,我们走吧

D.不能去踢球,让你很失望吧现在没办法出门,要不我们想想看,还有什么你喜欢运动,在家里就能玩

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第2题

如果你父母都外出,那么你现在的寄养家庭和你的关系是()

A.祖父母外祖父母家

B.叔伯姑姨舅家

C.堂表兄弟姐妹家

D.其他

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第3题

在顾客家里安装中,顾客和你提起还要买点东西,也要安装,不如你留个电话给我,到时候通知你直接来装,你会怎么做()

A.没问题,到时直接和我联系,安装费用少收点

B.很抱歉,我们公司有明确规定,不能在外私自接单干活或收取任何形式的消费,谢谢你信任,如果您有需要,可以和宜家客服中心联系

C.可以,到商场去还要登记很麻烦,费用还高

D.可以,就这一次,下不为例

E.如果顾客确实有需要,又推辞不了,马上和客服联系,帮助顾客寻求解决的办法或请示安装调度

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第4题

为了改变历史教学总是死记硬背,学生不喜欢上历史课的状况,吕老师采取灵活多样的教学方法。

他在上课时没有拘泥于课本知识的灌输,而是让学生与历史人物做一次"身价互换" :假如你是张良。当一个老人让你到桥下捡鞋子时,你会怎么做?如果捡上来,又让你帮他穿鞋,你会怎么做?你和张良的选择是否一样?

在学习中国近现代史时,吕老师引导学生分析共产党人、爱国志士等在重大历史事件中所发挥的重要作用,思考“如果我生活在那个时代,我会怎么办"等问题。

在吕老师的课堂上,同学们时而引|经据典开展讨论,时而穿越时空“还原’历史或“重构"”历史。吕老师的教学方法深受学生欢迎,很多学因为吕老师而喜欢上了历史这门学科。

问题:

请结合材料,从教育观的角度,评价老师的教行为。

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第5题

大多数人不喜欢别人告诉他“你需要什么”“你应该怎么做”,尤其是从销售口中说出来,会让客户感觉他们的“独立思考权”和“购买权”被剥夺了。()
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第6题

人生最遗憾的事莫过于与所爱擦肩而过。就如当你喜欢橱窗里的一件漂亮的衣服,却嫌它太贵而离去,当你做梦都梦到这件衣服,匆匆再去那间商店时,却被告知已经卖完了,你会多么的遗憾啊。如同于爱情与婚姻,当我们看到自己一见钟情的人,就应该主动与之恋爱和结婚。以下哪项,如果为真,则最能反驳以上论证?()

A.与所爱的人擦肩而过比与一件所爱的衣服擦肩而过所引起的遗憾要大得多

B.有研究表明,一见钟情而结婚的夫妻的幸福感与非一见钟情而结婚的夫妻的幸福感并无明显差异

C.事实证明,只有长久的了解和认识,才能清楚地知道对方是否为你所爱

D.伴侣不是衣服,不能进行类比

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第7题

面临升学选择和自己将来的职业规划,你会怎么做()

A.一切听从父母安排

B.主要还是自己选择,也综合父母的建议

C.自己说了算

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第8题

如果你正在学校上学的孩子给你发短信,告诉你现在学校里正在报名参加一个去国外学习英语的夏令营,名额不多了,需要赶紧缴纳两万元的费用,并把夏令营联系老师的电话发给你,你会怎么做()

A.只要对孩子有帮助的活动都支持,马上汇钱

B.联系夏令营老师,问清楚再汇钱

C.电话联系孩子,核实后再做考虑

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第9题

你们在聊天时候还没聊完,你有急事要离开一会,你会怎么做()

A.赶紧结束对话,忙自己的事情

B.给小可爱发个信息,解释了再去

C.忙完了再聊并解释

D.直接不回信息

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第10题

教师:“请你们跟我这样做”,幼儿:“我就跟你这样做”,这个简单的模仿游戏很受孩子们喜欢,可是一天
饭前做游戏,红红突然站起来:“老师,我不想像你那样做”!我一听楞住了,马上停下来问为什么?她摇着头说:“我不想和老师做一样的动作”。听完后,我想,如果强行拒绝,她一定会对游戏产生反感,于是,我就灵机一动说:“那好,红红就和老师做不一样的动作”。游戏开始,红红每个动作都和我做的不一样,慢慢地,许多小朋友低声说:“老师”,我也想做不一样的动作”,顿时,教室里沸腾了.........如果你是那位老师,你会怎么做?请你阐述你的观点,提出合理的建议。

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