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[多选题]

以下对认知观的认识正确的是()。

A.认知偏见没有任何的积极作用

B.过度自信容易导致认知偏见

C.创业者的决策判断可以反映其认知结构

D.对企业成长的准确评估、判断和决策是创业成功与否的关键因素

答案
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更多“以下对认知观的认识正确的是()。”相关的问题

第1题

在疾病治疗中,患者由于药物不良反应感到不适而停药,在健康信念模式中应解释为A、对疾病易感性的认

在疾病治疗中,患者由于药物不良反应感到不适而停药,在健康信念模式中应解释为

A、对疾病易感性的认知

B、对健康行为益处和障碍的认知

C、提示因素

D、自我效能

E、对疾病严重性的认识

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第2题

以下哪个选项对家庭价值观表述错误()。

A.家庭对客观世界的态度

B.家庭价值观是一种认识观

C.与家庭成员的行为方式有关系

D.家庭成员对外界干预的反应性没有关系

E.是家庭的健康观、疾病观

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第3题

在后现代社会,艺术的概念越来越模糊,“人人都是艺术家”的口号无限地将艺术范围扩张了。从医学和科学角度上,有人说“遗体展览”以惊骇的态度戏弄了艺术,戏弄了艺术传统的美学标准。更有人说此类展览是认知领域的一个探索,它以其道德存在背景所产生的石破天惊的恶趣味和骇人的美感,强迫我们去认识生和死,认识“死非生的对立面,而是生的一部分”。通过这段话,作者想要表达的是()。

A.概念的模糊化使得认知领域的探索深受其害

B.“遗体展览”在“艺术”与“科学”之间奔跑

C.艺术的无处不在让世人暂时无法接受

D.对艺术家来说,超越道德的生死观与艺术观是无法共生的

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第4题

黑格尔在《美学》里指出:康德所理解的艺术美的内容与形式的统一“只存在于人的主观概念里”。席勒却能“把这种统一看做理念本身,认为它是认识的原则,也是存在的原则”。这就是说,席勒认知到这种统一体不只存在于主观的思维中,也存在于客观的存在中;“通过审美教育,就可以把这种统一体实现于生活”。对这段文字的理解,最正确的一项是()。

A.黑格尔的《美学》主要讨论的内容是艺术美内容与形式的统一问题

B.艺术美内容与形式的统一不仅是一种思维存在,而且是一种物质存在

C.作者认为,席勒的艺术美学观里包含着主观与客观辩证统一的内容

D.就艺术美内容与形式的统一问题,黑格尔认为席勒比康德的认识更进了一步

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第5题

元认知指的是对认知的认知,即认知主体关于自己认知过程的知识和调节这些过程的能力,对思维和学习
活动的知识和控制。元认知的实质是对认知活动的自我意识和自我调节。 根据上述定义。以下包含元认知的是()。

A.小昆常常喝“脑力宝”

B.惠子认为庄子不知道鱼的快乐

C.小赵调整注意力,认真听老师讲课

D.小庄认识到了自己对某事的处理是错误的

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第6题

关于维量等级量表,以下配对正确的是()

A.你感受到愉快吗?——情绪体验分量表冲动维

B.你能意识到自己的紧张吗?——认知分量表紧张维

C.你对自己的行为有清楚的认识吗?——行为分量表愉快维

D.你对自己的想法感到坚定吗?——行为分量表确信维

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第7题

以下对医学认识主体的三维结构的认识,错误的是()。

A.在医学认识主体认知活动中,知识结构是基础

B.在医学认识主体认知活动中,意识结构是向导

C.在医学认识主体认知活动中,能力结构是关键

D.是成为高水平的医学认识主体的必要条件

E.相互关联,形成稳定、完整的三维结构

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第8题

以下关于学前儿童社会性发展评价指标的观点中,不正确的是:()。

A.学前儿童社会性情感主要包括学前儿童对集体和周围关心自己的人的爱的情感表现,以及控制、表达和交流情绪情感的欲望和能力等

B.对学前儿童个性特点的评价是评价社会性发展水平的重要指标

C.社会认知、社会性情感、个性表现、社会交往能力是制定学前儿童社会性发展评价指标时需要参考的四大方面

D.社会交往能力特指个体的社会认知和社会性情感

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第9题

代币法是一种常见的教学管理手段其理论思想来源于认知主义教学观。此题为判断题(对,错)。参考答案:错误
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第10题

:实践对认识的决定作用表现在实践是()。A.认识的目的B.认识的来源C.检查真理的唯一标准D.认

:实践对认识的决定作用表现在实践是()。

A.认识的目的

B.认识的来源

C.检查真理的唯一标准

D.认识发展的动力

E.客观物质活动

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