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[单选题]

思维是在感性认识的基础上形成概念，并且运用概念进行判断和运用（)进行推理的过程。

A.逻辑

B.判断

C.概念

D.哲学

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发布时间：2022-09-30

更多“思维是在感性认识的基础上形成概念，并且运用概念进行判断和运用（)进行推理的过程。”相关的问题

第1题

恩格斯指出：“人的思维最本质和最切近的基础，正是人所引起的自然界的变化，而不单独是自然界本身。”这说明()。

A.认识一旦形成，就会反作用于实践，指导实践的全过程

B.认识的本质是主体在实践基础上对客体的能动反映

C.感性认识是人类认识发展过程中基础的、低层次的认识

D.人类认识的发展过程，就是在实践中不断接近真理、发展真理的过程

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第2题

在我们读书时，读到大象、房子等某一个具体概念时，就会在大脑中立即出现一个感性的形象与此概念相对应，这表明（）。

A.概念是思维的细胞和推理的工具

B.感性认识是理性认识的前提和基础

C.感性认识和理性认识相互渗透

D.感性认识和理性认识相互转化

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第3题

研究表明，人在12岁前后，左右两半球会形成不同功能的优势。左半球是感性认识的优势半球，执行着抽象概括思维的能力，右半球是言语中枢的优势半球，执行着直观思维的功能。（)

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第4题

近代公民社会的概念是在国家和社会分离的基础上形成并发展的，主张以公民社会对国家必要的制衡来保障公民自身的合法权利。（)

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第5题

辩证唯物主义认识论认为，认识是主体在实践的基础上对客体的能动反映，而认识又包含感性认识和理性认识。理论联系实际，如何正确理解感性认识和理性认识的关系？

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第6题

辩证唯物主义认识论认为，认识是主体在实践的基础上对客体的能动反映，而认识又包含感性认识和理性认识。理论联系实际，如何正确理解感性认识和理性认识的关系？

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第7题

马克思主义认识认为，认识过程是在理论分析的基础上产生感性认识，然后上升为理想认识，科学技术认识属于理性认识。（)

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第8题

获取广泛的科学经验，在感性经验的基础上形成初级科学概念，是学前儿童科学教育在()。

A.科学情感方面的教育目标

B. 科学技能方面的教育目标

C.科学方法方面的教育目标

D. 科学知识方面的教育目标

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第9题

从抽象上升到具体的过程中，作为逻辑终点的思维具体是（）。

A.感觉、知觉、表象的直接综合而形成的关于事物的完整形象

B.在抽象基础上形成的包含着事物各种本质属性的统一整体的再现

C.具有多样性规定的统一整体

D.客观对象某一方面本质的概括

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第10题

在一定生活经验基础上形成的思维定式往往使得成人对事物的认识和态度较难改变，那些对学习有消极影响的思维定式会成为学习的（）。

A.环境障碍

B.心理障碍

C.生理障碍

D.能力障碍

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