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[多选题]

幼儿园与社区进行合作主要表现在()。

A.幼儿园等学前教育正式机构与社区相结合

B.幼儿园等学前教育正式机构向社区开放

C.社区各方面力量介人幼儿园等学前教育正式机构的教育工作

D.幼儿园与社区融为一体

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更多“幼儿园与社区进行合作主要表现在()。”相关的问题

第1题

幼小衔接不仅关系到幼儿入学的适应问题,还对幼儿的终身发展产生深远影响,在此项工作中,特别应注意的有()

A.进行幼儿园与小学教育的双向改革

B.提高教师专业素质,科学开展幼小衔接

C.有针对性地进行幼小衔接

D.加强家、园、社区的合作

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第2题

下列不属于幼儿园与社区合作“走出去”的形式是()。

A.带领幼儿去养老院慰问老人

B.请警察叔叔到幼儿园为幼儿介绍安全事宜

C.参观当地博物馆和文化馆

D.去社区植物园种植果木

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第3题

幼儿园教师对本班工作全面负责,其主要职责包括如下()。

A.观察了解幼儿,结合本班幼儿的具体情况,制订和执行教育工作计划,完成教育任务

B.组织和指导家长工作,负责与社区的联系和合作

C.参加业务学习和幼儿教育研究活动

D.定期向局长汇报,接受其检查和指导

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第4题

社区民间组织是社区管理的驱动器,它的驱动功能主要表现在()。

A.推动“单位人”向“社区人”的转变

B.推动社区管理体制改革的深化

C.推动社区公益事业的发展

D.促进社区生活民主化进程

E.倡导政策、制度的建设

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第5题

国外物流企业向集约化、协同化方向发展,主要表现在两个方面,一是大力建设物流园区;二是物流企业兼并与合作。()
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第6题

学前儿童社会性发展评价的意义主要表现在:()。

A.有助于改善幼儿园和家庭的社会教育水平

B.为选择最佳的社会教育方案和模式提供依据

C.有助于探索学前儿童社会性发展的个体差异

D.为实现学前儿童社会教育目标提供保证

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第7题

家长是幼儿园教育的重要力量,家长作为重要的教育力量表现在()。

A.家长是教师最好的合作者

B.家长本身是幼儿园宝贵的教育资源

C.家长的参与极有利于幼儿的发展

D.家长与教师的配合会打乱幼儿园的教育计划

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第8题

用DFT进行谱分析时,截断后序列的频谱Y(ejω)与原序列频谱X(ejω)的差别对谱分析的影响主要表现在()。

A.频谱混叠

B.泄露

C.谱间干扰

D.栅栏效应

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第9题

施工图预算的主要作用表现在()。

A.是施工企业与建设单位进行结算的依据

B.是主管部门审批建设项目的主要依据

C.是衡量设计方案技术经济合理性和选择最佳设计方案的依据

D.是签订建设工程合同的依据

E.是编制标底和报价的依据

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第10题

资本主义银行从集中走向垄断,使它的作用发生了根本的变化,主要表现在()。

A.银行对企业实行资本渗透,直接控制企业

B.银行能对企业进行监督,进而决定企业的命运

C.银行变成普通的中介人

D.银行与企业实行人事结合,直接掌握企业

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第11题

个别学习也有局限性,主要表现在:培训内容和教材更新周期较课堂培训长,不适用于内容更新快的短线课程;()。

A.不适用于诸如行为方式和推销技巧等培训内容和培养人际交流能力、建立信心等所谓关键能力的培训目标

B.对那些经常需要他人监督的学员不宜使用

C.有可能使学员的自我意识过强,而且缺乏合作意识

D.以上都对

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