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[主观题]

一对热恋中的青年男女,见面时经常因为小事而吵闹不休,心理都很别扭,又谁也离不开谁。问,我们该不

该分手?心理医生注重分别调整他们的心理不适,对具体问题未加可否,所遵循的主要原则是

A.综合原则

B.中立原则

C.灵活原则

D.保密原则

答案

B
解析:心理咨询中遇到这类问题时,心理医生切记不能为其作出决定或抉择。因为心理咨询的目标是促进来询(来访)者成长与自立,调整心理不适。这是遵守中立原则。

更多“一对热恋中的青年男女,见面时经常因为小事而吵闹不休,心理都很别扭,又谁也离不开谁。问,我们该不”相关的问题

第1题

某村一对青年男女依照当地的习惯举行婚礼(尚未领取结婚证),几天后,新娘逃走并向公安机关

某村一对青年男女依照当地的习惯举行婚礼(尚未领取结婚证),几天后,新娘逃走并向公安机关控告新郎强奸了她,当地公安机关以涉嫌强奸罪立案并逮捕了新郎,后法院审理认为强奸罪成立并判处有期徒刑3年。当地村民对此反映强烈,按照当地习惯法办完喜事新娘便是新郎家的人,强奸之说实在是荒唐。对此下列四个选项中不正确的是哪一个?()

某村一对青年男女依照当地的习惯举行婚礼(尚未领取结婚证),几天后,新娘逃走并向公安机关某村一对青年男

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第2题

以下关于我国少数民族风俗习惯的描述,错误的是()。A.壮族姑娘住在吊脚楼中,在每年的三月三日盛

以下关于我国少数民族风俗习惯的描述,错误的是()。

A.壮族姑娘住在吊脚楼中,在每年的三月三日盛装打扮参加歌会

B.蒙古族同胞为远道而来的客人端上一碗奶茶,热情邀请客人参加祭敖包活动

C.一对摩梭族青年男女情投意合,于是男方到女方家走婚

D.土家族青年盛装打扮,在月光下跳起了欢快的“阿细跳月”

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第3题

热恋中的男女,一般送()花,这些花美丽、雅洁、芳香,是爱情的象征物。

A.菊花和百合

B.玫瑰和百合

C.康乃馨和玫瑰

D.郁金香和兰花

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第4题

请给下面这段话加上适当的标点符号。工艺美术商店的柜台前站着一对衣着时髦的青年男女亲爱的姑

请给下面这段话加上适当的标点符号。

工艺美术商店的柜台前站着一对衣着时髦的青年男女亲爱的姑娘指着维纳斯像说买个石膏像回去装饰我们的新房好吗小伙子顺着姑娘的手看了看货架这儿全是断了手臂的次品以后买好的吧售货员一听抿着嘴笑了姑娘见状轻轻碰了一下小伙子的手肘悄悄地说你真傻别人在笑话你便宜的处理品都不买偏要买贵的

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第5题

对《静女》这首诗的赏析,不恰当的一项是()

A.爱而不见,搔首踟蹰这个细节惟妙惟肖地描绘了小伙子当时那种焦灼不安的情态

B.无论是赠彤管,还是赠荑草,都发生在同一天,可见这对青年男女的恋情已到极致

C.这首诗除了细节描写外,还作用了双关手法,生动活泼,富有情趣

D.这首诗基调欢快而富有情趣,叙写了一对青年男女约会的过程

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第6题

进入青春期后,有的同学常常会因为一点小事而兴奋,也常常会因为一点小事而生气,甚至泄气。这说明()

A.有的同学不自觉遵守学校纪律

B.这些同学自控能力太差

C.青春期的情感、情绪十分丰富

D.中学生年龄小,经常感情用事

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第7题

进入青春期后,有的同学常常会因为一点小事而兴奋,也常常会因为一点小事而生气,甚至泄气。这说明()

A.有的同学不自觉遵守学校纪律

B.这些同学自控能力太差

C.青春期的情绪、情感十分丰富

D.中学生年龄小,爱感情用事

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第8题

对这首诗的赏析,不恰当的一项是()

A.静女的是一首赋体诗,运用直陈其事的手法,采用三章连唱的形式来叙写故事,感情回环往复,内容富于变化,充分体现了民歌的特色

B.这首诗以欢快的基调,风趣的细节,叙写了一对青年男女约会的过程

C.无论是赠彤管,还是赠荑草,都发生在同一天,可见他们的恋情已到极致

D.这首诗除了细节描写外,还运用了双关及移情的手法,因而生动活泼,富有情趣

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第9题

下列说法不恰当的一项是()。

A.罗密欧、朱丽叶的殉情是戏剧的高潮,戏剧本来也可以在此收场,但如果那样全剧的意义就完全不同了。

B.剧中的重要情节、重要细节,前面都作了预示,安下了伏笔,后面一-照应,浑然而成为一体。如前面有老神父劳伦斯采药的动作和介绍药性的独折,节选课文中,朱丽叶服神父的安眠药就使人感到很自然。

C.《罗密欧与朱丽叶》情节集中,结构严谨。这个剧只有罗、朱爱情的悲剧一条线索,戏剧冲突始终沿着这条线索展开,一气呵成,中间没有横生枝蔓。

D.《罗密欧与朱丽叶》描写了一对互相爱慕的青年男女双双惨死的故事,莎士比亚通过这出爱情悲剧主要表现了男女之间忠贞不渝的爱情。

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第10题

征兵工作走访过程中主要工作方法中表述正确的是()

A.通过走访见面谈话,了解应征青年及其家长各种思想状况,有针对性的做好思想工作

B.通过与应征青年及其家长见面,并走访邻居,进一步了解应征青年的病史,防止将有精神病、癫痫病和夜游症等病史的青年征入部队

C.了解应征青年的现实表现,特别是参加工作的社会青年的社会交往情况

D.了解家庭人口、经济收入和社会关系等情况

E.不征集父母离异的青年

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