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[判断题]

根据学习的认知理论，我们认为数学学习过程是一个数学认知过程可以分为四个阶段:输入阶段、相互作用阶段、操作阶段和输出阶段。（)

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发布时间：2022-06-19

更多“根据学习的认知理论，我们认为数学学习过程是一个数学认知过程可以分为四个阶段:输入阶段、相互作用阶段、操作阶段和输出阶段。()”相关的问题

第1题

数学学习的本质是一个学生获取数学知识，形成数学技能和能力的（)。

A.操作过程

B.认知过程

C.思维活动过程

D.感知过程

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第2题

学习障碍定义为某一个或某些基本的（)的障碍，这些障碍妨碍了学习者语言的表达、书写和应用，影响了他们的听、说、读、写、推理或数学计算。

A.心理过程

B.认知过程

C.学习过程

D.情感过程

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第3题

关于托尔曼的认知地图理论，不正确的是（)

A.托尔曼认为学习是一种信念或期望

B.认知地图指的是目标对象手段三者联系在一起的认知结构

C.在认知地图实验中，自变量主要为走迷宫的次数，因变量为通过的时间

D.该理论认为学习的本质是形成认知地图

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第4题

元认知指的是对认知的认知，即认知主体关于自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，对思维和学习

活动的知识和控制。元认知的实质是对认知活动的自我意识和自我调节。根据上述定义。以下包含元认知的是（）。

A.小昆常常喝“脑力宝”

B.惠子认为庄子不知道鱼的快乐

C.小赵调整注意力，认真听老师讲课

D.小庄认识到了自己对某事的处理是错误的

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第5题

认知主义学习理论认为学习过程与内部心理过程无关，强调外部刺激的影响。（)

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第6题

布鲁纳认为（)。

A.人的学习是被动的接受

B.学习只是一连串刺激—反应的联结

C.学习是对环境的主要适应过程

D.认知过程与个人已有的旧知识结构无关

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第7题

动机理论视角认为对于合作学习而言：（)？

A.设计激励机制很重要

B.进行团队能力建设很重要

C.创造支持学生发展的条件很重要

D.教会学生认知加工方法很重要

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第8题

行为主义学派认为，人的异常行为、神经症的症状主要是通过以下什么得来的（）。

A.外界刺激

B.生理反应

C.人的认知

D.学习过程

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第9题

内隐认知是指人的大脑对各种刺激的内部加工过程，即在认知过程中，虽然行为者不能回忆某一过去经验

，但这一经验已潜在地对行为者的行为和判断产生影响。根据上述定义，下列符合内隐认知的是（）。

A. 小方在电视上看到某品牌手机的广告，她想到爸爸使用的手机听筒有问题，不如买一款广告中的手机送给他

B. 小辉利用业余时间学习了法语，工作后由于没有从事法语相关工作，法语学习就被迫中断了

C. 三十岁的张明很怕毛毛虫，母亲认为这是因为他一岁半时曾被毛毛虫蛰伤过

D. 一切企业借鉴国外经验，请名人为公司产品代言，并进行广泛宣传，以此为企业赢得利润和声誉

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第10题

：填到横线上，与上下文意吻合，衔接最好的一句是（）。对于爱好文科的考生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学习数学、物理、化学和生物呢？

A.从长远观点看，我们认为这样做是很不恰当的

B.如果我们缺乏战略眼光，就可能作出错误的回答

C.为了使学生有合理的知识结构，我们的回答是肯定的

D.只要认真想一想中等教育培养的目标，我们就会说：不可以

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第11题

根据下面材料，回答 11～15 题第一步就是明确爱是一种艺术，正如生活是一种艺术一样。①我们想知道如何爱，②必须遵循我们学习其他任何艺术的同样方法，诸如学习音乐、绘画、木工或医学技艺及工程艺术的方法。在学习任何一种艺术时，必要的步骤是什么呢？学习任何一种艺术的过程都能够适当地分为两个方面：一方面精通那门艺术的理论，另一方面熟悉那门艺术的实践。如果我想学习医学技艺，我必须首先了解人体结构和各种疾病，但当我具备了这一方面的全部理论知识时，根本不意味着我在医学技艺上是合格的。只有在大量实践的基础上，把我的理论知识成果和我的实践成果融为一体，即变为我的直觉——这是任何一门艺术的要素一一之后，我在技艺上才变得精湛起来。当然除学习那门艺术的理论和实践外，为驾驭任何一门艺术，第三点也是必要的要素，即要使艺术精湛必须极其关心这一问题，在我的心中必须是：没有什么比此艺术更重要的事情。这适用于音乐、医学、土木和爱德艺术。这里有着为什么在当代的文明中，人们很少尝试探究爱这门艺术的答案，尽管他们明显地失败，尽管他们对爱如饥似渴，但却又认为几乎每一件事都比爱重要：成就、名望、金钱、权利——几乎人们的所有精力都被用来研究如何实现这些目标，难怪乎没有谁来学习爱的艺术。第 11 题第一段中，在划线处①和②填人的关联词，最恰当的一组是（）。

A.虽然但是

B.如果就

C.因为所以

D.也许还

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