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[单选题]

审美教育的最高目的是（)。

A.培养人的审美能力

B.培养人的创新能力

C.净化情感、陶冶心灵

D.造就一种审美的人

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发布时间：2022-07-05

更多“审美教育的最高目的是()。”相关的问题

第1题

艺术教育是一种致力于培养美感、怡情养性和完善人格的教育，因此，培养人的美感、陶冶人的性情、实现人性的完整和自由，始终应该是艺术教育的目的和独特价值之所在。正是从这个意义上说，在组织学前儿童艺术教育活动时，必须坚持()。

A.兴趣性原则

B.审美性原则

C.创造性原则

D.参与性原则

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第2题

审美教育就是通过自然美、社会美、艺术美进行审美实践活动，有意识地（)的教育。

A.培养人的美感

B.陶冶人的性情

C.塑造人的心灵

D.促进人全面发展

E.培养人的思维

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第3题

教育是一种_______的培养人的社会活动。是否有目的的培养人是教有活动与其他社会活动的_______

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第4题

为了实现社会主义教育的目的，全面培养人的素质，必须实施（)。

A.素质教育

B.应试教育

C.全面教育

D.全体教育

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第5题

关于教育的诉述，错误的是（)。

A.广义的教育是指对人从生到死全部感化的总和

B.教育是培养人的活动

C.不同的历史阶段，教育目的内容和方法都是相同的

D.狭义的教育是指学校教育

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第6题

教育本质“实践说”：有的认为教育是一种有意识、有目的、有计划地培养人的社会实践活动;有的认为教育是促进人的社会化的人类自身再生产实践;有的认为教育是社会劳动能力的生产实践。()此题为判断题(对，错)。

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第7题

教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向;教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻;学校教育有专门负责教育工作的教师。由此决定了教育对人的发展起（)。

A.主导作用

B.阻抑作用

C.决定作用

D.绝对作用

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第8题

教育是培养人的活动。狭义的教育是指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为社会所需要的人的活动。它可以分为学校教育、社会教育、家庭教育等类型。广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。但是，教育有好差之分，培养人也有方向的区别。根据上述定义，下列不属于教育范畴的是（）。

A.孩子们抢着看电视节目

B. 家长教孩子礼貌用语

C. 学校组织同学参观博物馆

D. 传销组织对新成员进行培训

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第9题

人在社会生活中，往往形成以实用功利为目的的“实用型人格”，而包括美术教育在内的艺术教育则要培养人的“____型人格”，使个体的人格趋于完善

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第10题

教育是培养人的活动。狭义的教育是指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、右组织地对受教育

者的身心施加影响，把他们培养成为社会所需要的人的活动。它可以分为学校教育、社会教育、家庭教育等类型。广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。但是，教育有好差之分，培养人也有方向的区别。根据上述定义，下列不属于教育范畴的是（）。

A.孩子们抢着看电视节目