阅读下面短文,回答题。 垫底的人 陈大超 小说中的徐芳有着怎样的心理特征?请简
阅读下面短文,回答题。
垫底的人
陈大超
小说中的徐芳有着怎样的心理特征?请简要分析。(4分)
查看材料
阅读下面短文,回答题。
垫底的人
陈大超
小说中的徐芳有着怎样的心理特征?请简要分析。(4分)
查看材料
第1题
请开始答题:
.回避制度是我国传统任官制度的重要特点,此制始于东汉,后为历代沿袭,至清已形成一种非常重要的人事管理制度,其目的是防止官员因某些关系徇情营私。清代回避制度主要有籍贯回避、亲属回避、师生回避。清代任官的回避制度,规则繁密,超过往代,在嘉道之前执行尤为严格,在防止官员利用亲缘、乡土、师生关系为亲戚、好友、学生营私舞弊方面,起到了重要作用。知县异地为官,客观上遏制了知县原来各种盘根错节的关系,既保护了知县行事的独立性,又减少了任官勾结营私的风险性。
对这段文字理解准确的是()。
A.在我国传统任官制度中,回避制度规则严密、执行严格
B.知县异地为官是清代回避制度中效果最好的一种回避方式
C.回避制度的发展在清代达到了顶峰,效果明显
D.回避制度所起的作用是防止官员因某些关系徇情营私
第2题
A.前两句借葡萄美酒、夜光杯、马上琵琶三个带有西域特点的事物,点明并烘托了边塞征战的气氛
B. 第三句写将士们已将生死团置之度外,死且不怕,酒又何惧
C. 第四句暗示战争十分残酷,将士生死未卜,只有借酒来麻醉自己
D. 从全诗看,这是一首描写将士利用战斗间隙举行庆功祝捷场面的诗,豪情激励,充满甘洒热血、不怕牺牲的报国壮志
第3题
三、阅读理解(26—30题):下面给出一些语段或一篇短文,要求考生通过仔细阅读分析,找出与所给题意最相符合的选项。 请开始答题: 一个人在商场付款时,收银员说:“你这张100元是假的!’’这人震惊地说:‘‘不可能啊!这是刚刚便利店找给我的!” 对这段话的理解,正确的是。
A.这人肯定在撒谎
B.这人不善于交际
C.这人是被冤枉的
D.这人受骗上当了
第4题
阅读下面的文章,回答题。
《红楼梦》的人生性
王蒙
作者在第④段中说“一个食堂的做饭师傅,他就告诉我说他不爱看《红楼梦》”。请根据文义概括这位师傅不爱看《红楼梦》的原因。(3分)
查看材料
第5题
阅读下面文字,回答题。
弗洛伊德——心灵深处的哥伦布
作者认为,弗洛伊德的科学研究是建立在坚实的思想基础之上的。这里的“思想基础”指什么?请简要概括。(4分)
查看材料
第6题
三、阅读理解(26—30题):下面给出的一些语段或一篇短文。要求考生通过仔细阅读分析。找出与所给题意最相符合的选项。请开始答题: 只要你想象得到,你就能做得到,只要你能梦见,你就能实现。 关于这句格言,理解正确的一项是()。
A.我们不敢想,所以我们总不能成功,因为没有梦想,所以也无法实现梦想
B.有时候人与人之间的差距在于意识和胆识
C.要想成功,需要加强我们的想象力
D.只要想成功,我们即使不努力也能成功
第7题
三、阅读理解(26—30题):下面给出一些语段或一篇短文。要求考生通过仔细阅读分析。找出与所给题意最符合的选项。 请开始答题: 该守就守,该避就避,尽管在坚守和避战的过程中,会遭受敌人的嘲笑或内部的反对,但领导者的价值,就在于能把这些嘲笑和反对意见全扛在身上,以无比的气魄忍耐,坚持自己的原则,静待最好的时机。 这个段话描写的领导者的可贵之处是()。
A.坚持己见
B.绝不媚俗
C.抓住机遇
D.勇于决断
第8题
三、阅读理解(26—30题):下面给出一些语段或一篇短文,要求考生通过仔细阅读分析,找出与所给题意最相符合的选项。 请开始答题: DNA是由4种单核苷酸按特定顺序组成的,一个单核苷酸相当于一个密码,3个相邻的密码组成一个密码子,十几个至上千个密码子有序地连接起来,就形成一个遗传功能单位, 人们称之为结构基因。最准确理解上面一段话意思的是()。
A.4个按特定顺序组成的单核苷酸就是DNA
B.结构基因是由十几个至上千个密码子有序地连接起来形成的
C.密码子是由3个单核苷酸组成的
D.单核苷酸就是遗传功能单位,它由十几个至上千个密码子组成
第9题
A.人格权
B.隐私权
C.财产权
D.生命权
第10题
三、阅读理解(26—30题):下面给出一些语段或一篇短文,要求通过仔细阅读分析,找出与所给题意最相符合的选项。 请开始答题: 教师与医生、律师一样,是个实践性、服务性的岗位。教师是否称职、优秀,主管部门的考核和评价固然重要,但学生和家长的认可度其实更有参考价值。受学生欢迎的教师,多是在品德、能力、出勤以及学生成绩等诸方面都要求上进者;反之,为了受学生欢迎,很多老师在日常工作的各方面都不断提高自我要求,产生良性循环。 这段文字意在说明()。
A.学生和教师之间其实是互相促进,共同提高的
B.学校在对教师进行考评时应考虑学生和家长的认可度
C.只有受学生欢迎的教师才是真正优秀的教师
D.教师应当不断提高自我要求,成为受学生欢迎的老师