(科学精神)下列对世贸组织的职能的认识,正确的有()①维护国际和平与安全,促进国际合作与发展 ②为成员提供处理各协定、协议有关事务的谈判场所 ③解决各成员间的贸易争端 ④定期审评成员贸易政策法规
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
B、②③④
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
B、②③④
第1题
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
第2题
A.追求认识的真理性,坚持认识的客观性和辩证性,是科学精神的首要特征;
B.崇尚理性思考,敢于批评,是科学精神的突出特点;
C.以创新为灵魂,以实践为基础,是科学精神的内在要求;
D.科学精神与人文精神属于两个不同的范畴,二者没有关系。
第3题
A.科学精神的内涵
B.人类认识史的发展规律
C.内在纠错机制的产生过程
D.人类不断推进未知到已知
第4题
A.人类思想新的解放成为人类文明的进步的前提
B.启蒙运动思想的核心要素是注重实证、倡导理性和批判质疑精神
C.科学成果的价值应该都直接体现为现实生产力
D.近现代科学成果的价值基本体现在认知层面,追求真理,解释世界
第5题
A.科学精神的内涵
B.人类认识史的发展规律
C.内在纠错机制的产生过程
D.人类不断推进未知到已知
第7题
A.“为什么”
B.“怎么做”
C.“是什么”
D.“做什么”
第8题
A.WTO争议解决机制不仅涉及传统上的货物贸易争议,也包括由于服务贸易和知识产权方面的争议
B.DSB对世贸协议(除复边协议)项下争议的管辖权是强制性的管辖,所有成员都必须服从DSB的管辖,不允许成员方作出保留
C.在WTO争议解决机制中,DSB通过专家组或上诉机构的报告实行了“反向一致”的原则,即只要不是全体一致反对,报告就获得通过
D.DSB的一个非常重要的职能,就是对专家组和上诉机构报告中的建议和裁定的执行情况实施监督。
第9题
A.科学探索的过程其实也是“试错”的过程
B.教科书往往注重知识的结构完整性
C.应该以批判的精神审视教科书中讲授的知识
D.人们对科学真理的认识存在误区
第10题
A.民主精神和民主思想
B.与封建君主专制制度相对立的资产阶级民主政治制度
C.与封建迷信、蒙昧无知相对立的科学思想、科学精神以及认识和判断事物的科学方法
D.具体的科学技术、科学知识
第11题
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④