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[主观题]
请根据彭佳佳老师的讲座，分析现在教师仪容仪表、社交等规范的问题，并制定所在学校的教师仪容仪表礼仪规范。
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第1题
周一早上，佳佳到班级时，建构区已经满员，可佳佳非常想去搭积木，于是就忘记了区域活动规则，拼命往里挤，边挤边推正在堆积木的幼儿，嘴里还嚷嚷；你们让开，我先玩。其他幼儿不同意佳佳进来玩，她就坐在地上大哭起来。徐老师看到了刚才的一幕，走过去问：“佳佳，你能告诉老师刚才发生了什么事情吗？”听究佳佳的描述，徐老师说“佳佳，老师知道你非常想去建构区玩积木，可是我们需要遵守区域的规则。明天你早点来，一定能到建构区玩。”并说：“我觉得不如我们先到别的地方玩，我们还可以优先选择其他的区域。”佳佳点了点头，跟徐老师走到手工区玩起了黏土，一会儿就捏出了一朵漂亮的花，佳佳开心的笑了。徐老师说：“朵朵也来手工区了，你可以和朵朵一起玩”。佳佳说：“可是我想一个人玩这些黏土，不想和朵朵一起玩。”徐老师说：“我觉得你们两个一起玩，肯定可以捏出更有趣的图案。”佳佳接受了徐老师的建议，和朵朵认真地在手工区“工作”起来了。
之后，徐老师有意引导佳佳和其他小朋友玩游戏，慢慢地佳佳不再只顾自己的感受，能够积极遵守班级区域的规则，也能与同伴分享玩具。
试结合《幼儿园教师专业标准》，从专业理念与师德，专业能力角度对徐老师的课堂管理行为进行评析。
第2题
A．小王老师感到难以完成学校下达的额外教学任务
B．现在很多学生非常调皮，一些年轻的老师疲于应付
C．因为最近经常加班，小李老师这几天上课总提不起精神
D．小张老师因为和丈夫关系紧张，最近上班总是愁眉苦脸的
第3题
A．小王老师感到难以完成学校下达的额外教学任务
B．现在很多学生非常调皮，一些年轻的老师疲于应付
C．因为最近经常加班，小李老师这几天上课总提不起精神
D．小张老师因为和丈夫关系紧张，最近上班总是愁眉苦脸的
第5题
A．一个精彩的舞蹈表演结束了，佳佳为演员们拍手
B．佳佳可以在课上老师的引导下拍手，但在家却无法做到
C．佳佳在观看话剧演出的过程中，从开始到结束一直在拍手
D．爸爸给佳佳买了一个芭比娃娃，家家欢快的拍拍手
第6题
A.3
B.7
C.9
第7题
在一次公开课上，执教老师对一个胖乎乎的男孩说：“请你把这段课文给大家读一下好吗？”
“老师，现在我不想读。”这名学生不顾有听课老师在场，大胆地表达了自己的意愿。
“你有权保持沉默。”执教老师笑容依然，“我们会耐心地等待，以后再欣赏你的精彩表现。”
果然，在后半节课上，这个学生主动发言，以自己精彩的朗读博得了听课老师和学生们的热烈掌声。
请分析该教师在处理这一事件时所体现的教育学素养。
第8题
A.小王老师感到难以完成学校下达的额外教学任务
B.现在很多学生非常调皮，一些年轻的老师疲于应付
C.因为最近经常加班小李老师这几天上课总提不起精神
D.小张老师因为和丈夫关系紧张，最近上班总是愁眉苦脸的
第9题
A.小王老师感到难以完成学校下达的额外教学任务
B.现在很多学生非常调皮．一些年轻的老师疲于应付
C.因为最近经常加班．小李老师这几天上课总提不起精神
D.小张老师因为和丈夫关系紧张，最近上班总是愁眉苦脸的
