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[多选题]

坚持他律和自律相结合的具体要求有()。

A.正确认识师德修养过程中他律和自律关系的意义

B.教师在师德修养过程中,要重视他律阶段的积淀和发展

C.教师加强师德修养要努力由他律向自律转化

D.在他律和自律的结合中,教师的师德修养还要突出师德实践环节

E.因材施教,长善救失

答案
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更多“坚持他律和自律相结合的具体要求有()。”相关的问题

第1题

坚持自律与他律的结合,就是要让自己和别人管住自己。()
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第2题

属于我国安全生产监督管理的基本原则有()。

A.坚持预防为主的原则

B.坚持行业自律原则

C.坚持监督与服务相结合的原则

D.坚持教育与惩罚相结合的原则

E.坚持以事实为依据,以法律为准绳的原则。

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第3题

我国安全生产监督管理的基本原则是()

A.坚持预防为主的原则

B.坚持行业自律原则

C.坚持监督与服务相结合的原则

D.坚持教育与处罚相结合的原则

E.坚持以事实为依据,以法律为准绳的原则

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第4题

儿童认为规则是由有权威的人决定的,不可以经过集体协商改变。这说明儿童的道德认知处于()。

A.习俗阶段

B.他律道德阶段

C.前道德阶段

D.自律道德阶段

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第5题

根据皮亚杰的道德发展理论,儿童认为规则是绝对的,道德有对错之分,是因为他们处于()

A.前道德阶段

B.他律道德阶段

C.自律道德阶段

D.后道德阶段

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第6题

儿童自我意识与自我教育能力的发展大致经历如下过程().

A.从自我为中心发展到“他律”再到“自律”

B.从“他律”发展到“自律”再到自我为中心

C.从自我为中心发展到“自律”再到“他律”

D.从“自律”发展到“他律”再到自我为中心

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第7题

皮杰亚把儿童道德认知发展分为()、()、()三个阶段。前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段。
皮杰亚把儿童道德认知发展分为()、()、()三个阶段。前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段。

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第8题

儿童自我意识与自我教育能力的发展,大致是从自我为中心发展到“自律”,再从 “自律”发展到“他律”. (

儿童自我意识与自我教育能力的发展,大致是从自我为中心发展到“自律”,再从 “自律”发展到“他律”. ()

参考答案:错误

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第9题

皮亚杰将儿童道德认知划分为先后两个阶段,这两个阶段依次是A、道德成规前期、道德循规期B、道德循规

皮亚杰将儿童道德认知划分为先后两个阶段,这两个阶段依次是

A、道德成规前期、道德循规期

B、道德循规期、道德自律期

C、道德自律期、道德成规期

D、他律期、自律期

E、自律期、他律期

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第10题

根据本案例,下列陈述正确的选项是()。A.区政府规划选址既是一种权力也是一种责任B.区政府规划选

根据本案例,下列陈述正确的选项是()。

A.区政府规划选址既是一种权力也是一种责任

B.区政府规划选址有主观责任和客观责任之分,客观责任包括职责和应尽的义务

C.区政府规划选址责任的实质是维护本地群众的利益

D.区政府承担规划选址责任必须有个人自律和社会他律的保障

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第11题

慈善事业要获得发展,要赢得公众的普遍认可,需要强化慈善机构的()。

A.他律

B.自律

C.定律

D.规律

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