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[单选题]

虽然教授与教师曾经是知识的唯一来源,但现在学生可以从多种途径获得信息与知识。当教师和教授担当知识的源泉与传播者角色的时候,他们可以理直气壮地规定学生学习的内容与方法。他们可以单方面规定学习的标准,学生则必须遵守这些标准。通过这段文字我们可以知道()。

A.作者对教授和教师持否定态度

B.教授和教师曾经垄断着知识与信息的来源

C.教授和教师单方面规定的学习标准并非完全是正确的

D.学生不再需要教授和教师

答案
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更多“虽然教授与教师曾经是知识的唯一来源,但现在学生可以从多种途径获得信息与知识。当教师和教授担当”相关的问题

第1题

甲校教授与副教授、助教三种职称教师人数的构成比例关系为()。A.1:1.7:1B.1:2:1C.1:3:12D.1:4:3

甲校教授与副教授、助教三种职称教师人数的构成比例关系为()。

A.1:1.7:1

B.1:2:1

C.1:3:12

D.1:4:3

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第2题

在教育过程中,教师虽然总是处于“教”与“导”的地位,但教与学之间的关系是辩证的。 ()

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第3题

在教育过程中,教师虽然总是处在“教”与“导”的地位,但教与学之间的关系是辩证的。()

在教育过程中,教师虽然总是处在“教”与“导”的地位,但教与学之间的关系是辩证的。 ()

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第4题

在传统的科学教育体系中,教师的职责不能充分发挥,()几乎是学生知识的唯一来源。

A.教材

B.教师

C.课外书

D.课堂

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第5题

:甲校教授与副教授、助教三种职称教师人数的构成比例关系为()。

A.1:1.7:1

B.1:2:1

C.1:3:4

D.1:4:3

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第6题

在教育过程中,教师虽然总是处于“教”与“导"的地位,但教与学之间的关系是辩证的。()A.正确B.错误

在教育过程中,教师虽然总是处于“教”与“导"的地位,但教与学之间的关系是辩证的。()

A.正确

B.错误

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第7题

在某次学术会议上,有人发现:凡是认识李博士的人,张教授都认识;只要是有些人不认识的人,赵研究员全都认识;新参加会议的研究生小王不认识与会的任何人。根据以上陈述,可以得出()。

A.张教授与赵研究员相互认识

B.张教授认识赵研究员,但赵研究员不认识张教授

C.张教授与赵研究员相互不认识

D.张教授不认识赵研究员,但赵研究员认识张教授

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第8题

新课改把教学过程看作是()

A.师生交往、积极互动、共同发展的过程

B.课程传递和执行的过程

C.教师的教与学生的学的过程

D.是知识传授与学生能力发展的过程

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