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[单选题]

高尚的人，从电影中净化自己的心灵，自己的情操，自己的智慧。卑微的人，从电影中享乐的醉酒，庸俗的慰藉，玷污自己的品格。填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.陶冶增强吸收寻找

B.熏陶强化获得找寻

C.陶冶增添吸饮寻找

D.熏陶增加允吸找寻

答案

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发布时间：2021-09-13

更多“高尚的人，从电影中净化自己的心灵，______自己的情操，______自己的智慧。卑微的人，从电影中______”相关的问题

第1题

高尚的人，从电影中净化自己的心灵，__________自己的情操，__________自己的智慧。卑微的人，从电影

中__________享乐的醉酒，__________庸俗的慰藉，玷污自己的品格。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A.陶冶增强吸收寻找

B.熏陶强化获得找寻

C.陶冶增添吸饮寻找

D.熏陶增加允吸找寻

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第2题

高尚的人，从电影中_______自己的心灵，________自己的情操，________自己的智慧。卑微的人，从电影中______享乐的醉酒，_______庸俗的慰藉，_______自己的人格。填入画横线上最恰当的一项是()。

A.陶冶升华增强吸收寻找玷污

B.熏陶丰富强化获得找寻侮辱

C.陶冶丰富增添吸饮寻找污染

D.熏陶丰富增加吮吸找寻玷污

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第3题

高尚的人，从电影中________自己的心灵，________自己的情操，________自己的智慧。卑微的人，从电影

中________享乐的醉酒，________庸俗的慰藉，________自己的品格。

填入横线上最恰当的一项是（）。

A. 陶冶升华增强吸收寻找玷污

B. 熏陶丰富强化获得找寻侮辱

C. 陶冶丰富增添吸饮寻找污染

D. 熏陶丰富增加吮吸找寻玷污

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第4题

作文教学阐述错误的是:（)

A.作文中包含着对事物的认识感受,必然反映出自己的观念、信仰、思想感情和态度

B.《穆斯林的葬礼》的作者霍达说:我在写作中净化自己的心灵

C.文如其人,作家的赤诚与否是瞒不过任何人的眼睛的。所以作家的作品都是作者自己的真实经历

D.作文中应教育学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话,做一个言行一致的人

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第5题

音乐教育可以净化儿童的心灵，陶冶儿童的情操，培养儿童高尚的道德品质。（)

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第6题

哲学家柏拉图说：“受过良好音乐教育的人可以敏捷地看出艺术作品和自然界事务的丑陋，很正确的加以厌恶。但一看到美的东西，他就会欣赏它们，很快乐的把它们吸收到心灵里，作为滋养，因此性格也变的高尚优美。”从文化生活的角度看，这说明()。

A.受过良好音乐教育的人是高尚的人

B.接受健康向上的文化，能够提高人的审美水平、道德素养

C.不同文化影响人们认识事务的深度和广度

D.感受、欣赏大自然的美是音乐产生的基础

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第7题

良好的教学环境可以陶冶学生的情操，净化他们的心灵，养成他们高尚的道德品质和行为习惯，这是教学环境的（)。

A.导向功能

B.审美功能

C.陶冶功能

D.健康功能

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第8题

诗歌的面貌并不完全取决于作者人品的高下，而是与作者的学力素养、心灵的敏感程度有更为直接的关系。换句话说，_________.典型的例子就是晋代的潘岳，他虽然有“拜路尘”的卑劣行径，但其《闲居赋》一文却展现了一份清雅独绝的隐逸情怀。填入划横线部分最恰当的一项是()

A.一个品格并不高尚的人同样有可能创作出动人的诗篇

B.人格是否高尚并不是决定作品质量高下的唯一要素

C.一些杰作的作者反而更擅长掩饰自己的真实品格

D.“知人知面不知心”的情况在创作领域尤为常见

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第9题

祷告这动作很奇怪，闭目低头，双手互握，虔敬默愿，一副无助的样子。人遇困难时，总是立刻想办法解决，没有任何行动，做出如此无助动作，岂非窝囊？不管有无宗教信仰，光是这个谦卑自抑的动作，就是智慧。上通于冥冥中的神秘力量，心灵得平静，灵魂得净化，是人类有别于禽兽的重要原因。聪明和愚笨，亦在此分界。从这段文字中可以推出（）。

A.聪明的人都不喜欢祷告

B.祷告可使人的脾气从暴躁转向温和

C.祷告与信仰无关，是人类所独有的

D.人们遇到挫折时应该先去祷告，这是一种聪明的选择

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第10题

审美教育的最高目的是（)。

A.培养人的审美能力

B.培养人的创新能力

C.净化情感、陶冶心灵

D.造就一种审美的人

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